{"id":5301,"date":"2021-06-14T08:45:45","date_gmt":"2021-06-14T07:45:45","guid":{"rendered":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/?page_id=5301"},"modified":"2024-08-23T11:29:44","modified_gmt":"2024-08-23T10:29:44","slug":"congiuntivo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/risorse-gratuite\/grammatica\/modi-e-tempi-verbali\/congiuntivo\/","title":{"rendered":"Il Modo Congiuntivo Italiano"},"content":{"rendered":"

Il congiuntivo presente<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nABITARE\u00a0<\/strong><\/th>\nVENDERE<\/strong>\u00a0<\/em><\/th>\nSENTIRE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nabiti<\/strong><\/td>\nvenda<\/strong><\/td>\nsenta<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nabiti<\/strong><\/td>\nvenda<\/strong><\/td>\nsenta<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nabiti<\/strong><\/td>\nvenda<\/strong><\/td>\nsenta<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nabitiamo<\/strong><\/td>\nvendiamo<\/strong><\/td>\nsentiamo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nabitiate<\/strong><\/td>\nvendiate<\/strong><\/td>\nsentiate<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nabitino<\/strong><\/td>\nvendano<\/strong><\/td>\nsentano<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/i> Il presente del congiuntivo mantiene la stessa declinazione per tutte le persone al singolare<\/strong> (io, tu, lui\/lei), di conseguenza, per distinguerle pi\u00f9 facilmente, spesso viene specificato il pronome<\/strong> per specificare anche la forma coniugata del verbo:<\/span><\/p>\n

\n A Scuola si dice che io parli bene<\/strong> francese<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Credo che tu parli<\/strong> bene francese<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Penso che Paola parli<\/strong> bene francese<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

<\/i> La prima persona plurale “noi” \u00e8 identica sia al presente indicativo sia al presente congiuntivo<\/strong>:<\/span><\/p>\n

\n Noi torniamo<\/strong> a Firenze domani (INDICATIVO)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n \u00c8 meglio che noi torniamo<\/strong> a casa presto stasera (CONGIUNTIVO)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

I verbi che terminano in -CARE e -GARE aggiungono una “H”<\/strong> prima della desinenza del congiuntivo presente:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nCERCARE\u00a0<\/strong><\/th>\nPAGARE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\ncerch<\/strong>i<\/td>\npagh<\/strong>i<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\ncerch<\/strong>i<\/td>\npagh<\/strong>i<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\ncerch<\/strong>i<\/td>\npagh<\/strong>i<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\ncerch<\/strong>iamo<\/td>\npagh<\/strong>iamo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\ncerch<\/strong>iate<\/td>\npagh<\/strong>iate<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\ncerch<\/strong>ino<\/td>\npagh<\/strong>ino<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n \u00c8 meglio che Pietro cerchi<\/strong> un altro lavoro pi\u00f9 appropriato alle sue capacit\u00e0<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Non voglio che tu paghi<\/strong> la cena per tutti<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Quando il verbo \u00e8 irregolare all’Indicativo presente, \u00e8 spesso irregolare anche al congiuntivo presente:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nCAPIRE<\/th>\nFARE<\/th>\nANDARE<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Indicativo Presente<\/td>\ncapisco<\/td>\nfaccio<\/td>\nvado<\/td>\n<\/tr>\n
Congiuntivo Presente<\/td>\ncapisca<\/td>\nfaccia<\/td>\nvada<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Di seguito, alcuni dei verbi irregolari pi\u00f9 importanti e frequenti, coniugati al congiuntivo presente:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nANDARE\u00a0<\/strong><\/th>\nBERE<\/strong><\/th>\nDARE\u00a0<\/strong><\/th>\nDIRE<\/strong><\/th>\nDOVERE\u00a0<\/strong><\/th>\nFARE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nvada<\/td>\nbeva<\/td>\ndia<\/td>\ndica<\/td>\ndebba<\/td>\nfaccia<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nvada<\/td>\nbeva<\/td>\ndia<\/td>\ndica<\/td>\ndebba<\/td>\nfaccia<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nvada<\/td>\nbeva<\/td>\ndia<\/td>\ndica<\/td>\ndebba<\/td>\nfaccia<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nandiamo<\/td>\nbeviamo<\/td>\ndiamo<\/td>\ndiciamo<\/td>\ndobbiamo<\/td>\nfacciamo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nandiate<\/td>\nbeviate<\/td>\ndiate<\/td>\ndiciate<\/td>\ndobbiate<\/td>\nfacciate<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nvadano<\/td>\nbevano<\/td>\ndiano<\/td>\ndicano<\/td>\ndebbano<\/td>\nfacciano<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nPOTERE\u00a0<\/strong><\/th>\nRIMANERE\u00a0<\/strong><\/th>\nSALIRE\u00a0<\/strong><\/th>\nSAPERE\u00a0<\/strong><\/th>\nSCEGLIERE\u00a0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\npossa<\/td>\nrimanga<\/td>\nsalga<\/td>\nsappia<\/td>\nscelga<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\npossa<\/td>\nrimanga<\/td>\nsalga<\/td>\nsappia<\/td>\nscelga<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\npossa<\/td>\nrimanga<\/td>\nsalga<\/td>\nsappia<\/td>\nscelga<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\npossiamo<\/td>\nrimaniamo<\/td>\nsaliamo<\/td>\nsappiamo<\/td>\nscegliamo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\npossiate<\/td>\nrimaniate<\/td>\nsaliate<\/td>\nsappiate<\/td>\nscegliate<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\npossano<\/td>\nrimangano<\/td>\nsalgano<\/td>\nsappiano<\/td>\nscelgano<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nSTARE\u00a0<\/strong><\/th>\nTENERE\u00a0<\/strong><\/th>\nTOGLIERE\u00a0<\/strong><\/th>\nUSCIRE\u00a0<\/strong><\/th>\nVENIRE\u00a0<\/strong><\/th>\nVOLERE\u00a0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nstia<\/td>\ntenga<\/td>\ntolga<\/td>\nesca<\/td>\nvenga<\/td>\nvoglia<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nstia<\/td>\ntenga<\/td>\ntolga<\/td>\nesca<\/td>\nvenga<\/td>\nvoglia<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nstia<\/td>\ntenga<\/td>\ntolga<\/td>\nesca<\/td>\nvenga<\/td>\nvoglia<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nstiamo<\/td>\nteniamo<\/td>\ntogliamo<\/td>\nusciamo<\/td>\nveniamo<\/td>\nvogliamo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nstiate<\/td>\nteniate<\/td>\ntogliate<\/td>\nusciate<\/td>\nveniate<\/td>\nvogliate<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nstiano<\/td>\ntengano<\/td>\ntolgano<\/td>\nescano<\/td>\nvengano<\/td>\nvogliano<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Esempi:<\/p>\n

\n Penso che Marta non esca<\/strong> il prossimo fine settimana<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Sebbene non faccia<\/strong> molto freddo, accendo il riscaldamento<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Il direttore vuole che (io) vada<\/strong> al lavoro anche sabato mattina<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

“ESSERE” e “AVERE” sono verbi irregolari, ma come gli altri verbi, mantengono la stessa declinazione per le persone singolari:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nESSERE<\/strong><\/th>\nAVERE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nsia<\/td>\nabbia<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nsia<\/td>\nabbia<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nsia<\/td>\nabbia<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nsiamo<\/td>\nabbiamo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nsiate<\/td>\nabbiate<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nsiano<\/td>\nabbiano<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n Penso che tu sia<\/strong> un bravo ragazzo<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Spero che voi stiate<\/strong> bene in vacanza!<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Pare che Luca abbia<\/strong> la febbre<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

<\/i> Presta attenzione: il congiuntivo si utilizza nelle frasi secondarie o subordinate, ovvero collegate alla principale. L’uso del congiuntivo dipende dal verbo nella frase principale<\/strong> (\u00b9), anche se si pu\u00f2 formare anche in modo diverso dall’accordo del verbo principale.<\/span>
\nIl congiuntivo \u00e8 la forma verbale dell’incertezza, della possibilit\u00e0<\/strong>, poich\u00e9 esprime opinioni, dubbi, volont\u00e0, aspettative, desideri, emozioni, espressioni impersonali, mentre l’indicativo \u00e8 il modo della certezza, della realt\u00e0.<\/strong><\/p>\n

\n So\u00b9 che tu sei\u00b2<\/strong> un bravo studente<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Penso\u00b9 che tu sia\u00b2<\/strong> un bravo studente<\/span>\n PENSARE\u00b9 richiede l'uso del congiuntivo perch\u00e9 la frase subordinata esprime incertezza. Si usa il presente del congiuntivo del verbo<\/em> ESSERE: tu sia<\/em>)<\/span><\/span>\n <\/p>\n \n

\n Per me Claudio \u00e8<\/strong> molto intelligente (INDICATIVO)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Credo che Claudio sia<\/strong> molto intelligente (CONGIUNTIVO)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Secondo te Joe capisce<\/strong> quando parlo italiano? (INDICATIVO)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Ti sembra che Joe capisca<\/strong> quando parlo italiano? (CONGIUNTIVO)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

<\/i> La costruzione CHE + congiuntivo si usa solo quando i soggetti delle due frasi sono diversi:<\/strong><\/span><\/p>\n

\n Io penso che tu abbia<\/strong> ragione<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Noi crediamo che Paolo arrivi<\/strong> presto<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

<\/i> Se i soggetti sono uguali, si usa la preposizione DI+INFINITO:<\/strong><\/span><\/p>\n

\n Cristina crede di essere molto bella
\nNO!<\/strong> Cristina crede che (lei\/Cristina) sia molto bella<\/em><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Marco e Luca sono contenti di andare in vacanza
\nNO!<\/strong> Marco e Luca sono contenti che (Loro\/Marco e Luca) vadano in vacanza<\/em><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il congiuntivo passato<\/h2>\n

Il congiuntivo passato si forma con il presente del congiuntivo dei verbi “ESSERE” e “AVERE” e il participio passato del verbo<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nPARLARE<\/strong><\/th>\nPRENDERE<\/strong><\/th>\nUSCIRE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nabbia parlato<\/td>\nabbia preso<\/td>\nsia uscito\/a<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nabbia parlato<\/td>\nabbia preso<\/td>\nsia uscito\/a<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nabbia parlato<\/td>\nabbia preso<\/td>\nsia uscito\/a<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nabbiamo parlato<\/td>\nabbiamo preso<\/td>\nsiamo usciti\/e<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nabbiate parlato<\/td>\nabbiate preso<\/td>\nsiate usciti\/e<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nabbiano parlato<\/td>\nabbiano preso<\/td>\nsiano usciti\/e<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/i> Ricorda la concordanza con il soggetto quando si usa il verbo ESSERE come ausiliare.<\/strong><\/span><\/p>\n

Il congiuntivo passato<\/strong>, cos\u00ec come il presente, dipende dalla frase principale per\u00f2 esprime eventi che potrebbero gi\u00e0 essere accaduti<\/strong>:<\/p>\n

\n Penso che Luca abbia<\/strong> gi\u00e0 mangiato<\/strong><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Dopo tutte quelle ferie immagino che Luca abbia riposato<\/strong> abbastanza<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Non credo che Pietro abbia<\/strong> gi\u00e0 risposto<\/strong> a tutte le domande dell\u2019esame<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Lucia \u00e8 strana, non so cosa le sia successo<\/strong><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Dubito che Marco sia riuscito<\/strong> a prendere il treno delle 14:00<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Spero che Mattia abbia finito<\/strong> i suoi compiti di matematica<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il congiuntivo imperfetto<\/h2>\n

Il congiuntivo imperfetto si forma eliminando le desinenze -ARE, – ERE, -IRE e aggiungendo la forma adeguata:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nSUONARE<\/strong><\/th>\nAVERE<\/strong><\/th>\nFINIRE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nsuonassi<\/strong><\/td>\navessi<\/strong><\/td>\nfinissi<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nsuonassi<\/strong><\/td>\navessi<\/strong><\/td>\nfinissi<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nsuonasse<\/strong><\/td>\navesse<\/strong><\/td>\nfinisse<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nsuonassimo<\/strong><\/td>\navessimo<\/strong><\/td>\nfinissimo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nsuonaste<\/strong><\/td>\naveste<\/strong><\/td>\nfiniste<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nsuonassero<\/strong><\/td>\navessero<\/strong><\/td>\nfinissero<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/i> La prima e la seconda persona singolare sono uguali.<\/strong><\/span><\/p>\n

Il verbo “ESSERE” \u00e8 irregolare<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nESSERE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nfossi<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nfossi<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nfosse<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nfossimo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nfoste<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nfossero<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Di seguito, alcuni dei verbi irregolari pi\u00f9 comuni<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nBERE<\/strong><\/th>\nDARE<\/strong><\/th>\nDIRE<\/strong><\/th>\nFARE<\/strong><\/th>\nSTARE<\/strong><\/th>\nTRADURRE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nbevessi<\/td>\ndessi<\/td>\ndicessi<\/td>\nfacessi<\/td>\nstessi<\/td>\ntraducessi<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nbevessi<\/td>\ndessi<\/td>\ndicessi<\/td>\nfacessi<\/td>\nstessi<\/td>\ntraducessi<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nbevesse<\/td>\ndesse<\/td>\ndicesse<\/td>\nfacesse<\/td>\nstesse<\/td>\ntraducesse<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nbevessimo<\/td>\ndessimo<\/td>\ndicessimo<\/td>\nfacessimo<\/td>\nstessimo<\/td>\ntraducessimo<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nbeveste<\/td>\ndeste<\/td>\ndiceste<\/td>\nfaceste<\/td>\nsteste<\/td>\ntraduceste<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nbevessero<\/td>\ndessero<\/td>\ndicessero<\/td>\nfacessero<\/td>\nstessero<\/td>\ntraducessero<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/i> L’imperfetto del congiuntivo normalmente coincide con l’imperfetto indicativo:<\/strong><\/span><\/p>\n

\n Pensavo che Luca non mangiasse<\/strong> carne <\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Il capo non voleva che noi uscissimo<\/strong> a fumare durante la pausa<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Marta credeva che Lucia parlasse<\/strong> bene francese<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il congiuntivo imperfetto si usa nelle frasi ipotetiche, parlando di possibili o impossibili ipotesi al presente, insieme al condizionale semplice (o presente):<\/p>\n

Ipotesi possibili: SE + Congiuntivo imperfetto<\/strong> [ipotesi] + Condizionale Presente [conseguenza]\n

\n Se io possedessi<\/strong> dei vestiti di Valentino sarei<\/strong> molto felice<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Se<\/strong> il tempo domani fosse<\/strong> bello andrei<\/strong> al mare<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Ipotesi impossibili: SE + Congiuntivo imperfetto<\/strong> [ipotesi] + Condizionale Presente [conseguenza]\n

\n Se fossi ricco<\/strong>, mi comprerei<\/strong> una Ferrari<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Se<\/strong> non fossimo<\/strong> Italiani, ci piacerebbe<\/strong> essere Americani<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il congiuntivo trapassato<\/h2>\n

Il congiuntivo trapassato si forma con il congiuntivo imperfetto del verbo “ESSERE” o “AVERE” + il participio passato del verbo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nCOMPRARE<\/strong><\/th>\nVENDERE<\/strong><\/th>\nUSCIRE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\navessi comprato<\/td>\navessi venduto<\/td>\nfossi uscito\/a<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\navessi comprato<\/td>\navessi venduto<\/td>\nfossi uscito\/a<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\navesse comprato<\/td>\navesse venduto<\/td>\nfosse uscito\/a<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\navessimo comprato<\/td>\navessimo venduto<\/td>\nfossimo usciti\/e<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\naveste comprato<\/td>\naveste venduto<\/td>\nfoste usciti\/e<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\navessero comprato<\/td>\navessero venduto<\/td>\nfossero usciti\/e<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nESSERE<\/strong><\/th>\nAVERE<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
io<\/td>\nfossi stato\/a<\/td>\navessi avuto<\/td>\n<\/tr>\n
tu<\/td>\nfossi stato\/a<\/td>\navessi avuto<\/td>\n<\/tr>\n
lui\/lei\/Lei<\/td>\nfosse stato\/a<\/td>\navesse avuto<\/td>\n<\/tr>\n
noi<\/td>\nfossimo stati\/e<\/td>\navessimo avuto<\/td>\n<\/tr>\n
voi<\/td>\nfoste stati\/e<\/td>\naveste avuto<\/td>\n<\/tr>\n
loro<\/td>\nfossero stati\/e<\/td>\navessero avuto<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/i> Ricorda sempre la concordanza con il soggetto, quando si utilizza il verbo “ESSERE” come ausiliare.<\/strong><\/span><\/p>\n

L’imperfetto e il trapassato del congiuntivo<\/strong> vengono utilizzati allo stesso modo e nelle stesse situazioni del congiuntivo in forma passato e presente<\/strong>, con la sola differenza che le frasi principali fanno riferimento ad un’azione al passato e si pu\u00f2 esprimere con il passato prossimo, imperfetto, trapassato prossimo:<\/p>\n

\n Desideravo che tu partecipassi<\/strong> alla festa<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Credevo che Claudia volesse<\/strong> venire a cena da me<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n L\u2019insegnante ha preferito che stessimo<\/strong> in silenzio<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il trapassato congiuntivo \u00e8 utilizzato nelle frasi ipotetiche per parlare di qualcosa impossibile nel passato<\/strong>:<\/p>\n

SI + Congiuntivo Trapassato<\/strong> [ipotesi] + Condizionale Passato [conseguenza]\n

\n Se ieri avessi preso l\u2019autobus, non sarei arrivata<\/strong> in ritardo<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Se non mi fossi ammalata, avrei fatto<\/strong> sport nel pomeriggio<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Se fossi nata in Giappone, avrei abitato<\/strong> a Tokyo<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

L’uso del congiuntivo<\/h2>\n

Il congiuntivo viene utilizzato in frasi che dipendono da un’altra, in particolare dopo verbi o espressioni che indicano<\/strong>:<\/p>\n

Opinioni personali o situazioni incerte<\/strong>, per esempio con verbi come pensare, credere, immaginare, ritenere, essere sicuro\/certo, avere l’impressione, supporre, dubitare, sembrare, parere.<\/p>\n

\n Ho l'impressione che Lucia sia<\/strong> molto stanca ultimamente<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Lucia pensa che Giulia e Matteo siano<\/strong> molto simpatici<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Dubito che Maria venga<\/strong> alla cena<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Sensazioni, preoccupazioni o stati emozionali<\/strong>, con verbi come essere felice\/contento, avere paura, dispiacersi, temere, preoccuparsi.<\/p>\n

\n Sono contenta che tu vada<\/strong> finalmente in vacanza<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Mi dispiace che tu stia<\/strong> male <\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Temo che Luca non arrivi<\/strong> in tempo per l'inizio dello spettacolo<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Desideri o ordini<\/strong>, con verbi o espressioni come volere, preferire, \u00e8 meglio, \u00e8 preferibile, \u00e8 necessario, bisogna, sperare, desiderare, augurarsi, aspettare, pretendere<\/p>\n

\n Spero che non faccia<\/strong> troppo freddo domani<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Preferisco che Lucia non vada<\/strong> a casa da sola<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n \u00c9 necessario che Emanuela telefoni<\/strong> prima delle 11:00<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n La mamma vuole che tu pulisca<\/strong> la tua stanza<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Espressioni impersonali<\/strong> come \u00e8 necessario, occorre, bisogna, \u00e8 probabile, \u00e8 possibile, si dice<\/p>\n

\n Dicono che in quel ristorante si mangi<\/strong> bene <\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n \u00c8 possibile che Matteo sia<\/strong> malato<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Verbi in forma negativa<\/strong> come non so, non credo, non penso.<\/strong><\/p>\n

\n Non credo che Laura abbia<\/strong> gi\u00e0 fatto<\/strong> la spesa<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n L'insegnante non pensa che lo studente sia<\/strong> in grado di superare l'esame<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il congiuntivo si usa anche dopo determinate parole<\/strong> come:<\/p>\n

Sebbene, nonostante, a meno che, senza che, prima che, a patto che, a condizione che, qualunque, qualsiasi, affinch\u00e9\/perch\u00e9<\/strong><\/p>\n

\n Domani io e Tatiana andiamo al mare, a meno che non piova<\/strong><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Qualsiasi cosa io dica<\/strong>, Marco mi d\u00e0 sempre torto<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Nonostante Marco mi piacesse,<\/strong> ho preferito uscire con Matteo<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Ho regalato a Rossana quel libro perch\u00e9 lo leggesse<\/strong><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Qualche volta si usano frasi indipendenti<\/strong> che esprimono:<\/p>\n

Dubbi (si formulano come domande)<\/strong><\/p>\n

\n Laura non \u00e8 venuta al lavoro oggi! Che sia<\/strong> malata?<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Paolo e Luca non escono pi\u00f9 insieme. Che abbiano litigato?<\/strong><\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Desideri<\/strong><\/p>\n

\n Magari potessi<\/strong> vivere alle Maldive!<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Ah... se solo avessi<\/strong> ancora 20 anni!<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

La\u00a0consecutio temporum\u00a0<\/em>del congiuntivo<\/h2>\n

Dopo una frase principale all’indicativo presente si usa:<\/p>\n

Il presente del congiuntivo o il futuro semplice dell’indicativo per esprimere un’azione futura<\/strong><\/p>\n

\n Penso che Marco parta<\/strong> \/ partir\u00e0<\/strong> domani <\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Dubito che la mamma faccia \/ far\u00e0<\/strong> la spesa oggi<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Pare che Silvia traslochi \/ traslocher\u00e0<\/strong> presto fuori citt\u00e0<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il presente del congiuntivo o il Presente progressivo al congiuntivo, se si vuole esprimere un’azione in corso d’opera<\/strong><\/p>\n

\n Penso che Marco parta \/ stia partendo<\/strong> in questo momento<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Dubito che la mamma faccia \/ stia facendo<\/strong> la spesa ora<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Pare che Silvia traslochi \/ stia traslocando<\/strong> adesso<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Il congiuntivo passato o imperfetto per esprimere un’azione passata<\/strong> (secondo la funzione di ciascun tempo)<\/p>\n

\n Penso che Marco sia partito<\/strong> sabato scorso<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Dubito che la mamma abbia fatto<\/strong> spesa ieri<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Pare che Silvia abbia traslocato<\/strong> lo scorso mese<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Penso che Marco, da bambino, andasse<\/strong> spesso in Francia<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Dopo la frase principale con il verbo in qualsiasi tempo<\/strong> indicativo al passato<\/strong> (passato prossimo, imperfetto, trapassato prossimo o trapassato remoto) si usa:<\/p>\n

Congiuntivo imperfetto o condizionale passato per esprimere un’azione futura<\/strong><\/p>\n

\n Avevo immaginato che mangiasse \/ avrebbe mangiato<\/strong> al ristorante dopo il lavoro<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Ho pensato che Marta andasse \/ sarebbe andata<\/strong> in discoteca sabato sera<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Congiuntivo imperfetto o imperfetto progressivo per esprimere un’azione simultanea<\/strong><\/p>\n

\n Pensai che mangiasse \/ stesse mangiando<\/strong> al ristorante quel pomeriggio<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Pensavo che Marta andasse \/ stesse andando<\/strong> in discoteca<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Passato prossimo o congiuntivo imperfetto per esprimere azioni precedenti (secondo la funzione di ciascun verbo)<\/p>\n

\n Ho pensato che Paola avesse mangiato<\/strong> al ristorante sabato scorso<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Ho pensato che Paola, da bambina, andasse<\/strong> spesso al mare<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

Qualche volta si utilizza il congiuntivo imperfetto anche dopo la frase principale all’indicativo Presente per esprimere un’azione che tipicamente sarebbe formulata all’indicativo imperfetto.<\/p>\n

\n Penso che Paola da bambina fosse<\/strong> molto vivace (un'abitudine passata)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n

\n Credo che lo scorso fine settimana piovesse<\/strong> a Firenze (descrizione atmosferica)<\/span>\n <\/span>\n <\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il congiuntivo presente ABITARE\u00a0 VENDERE\u00a0 SENTIRE io abiti venda senta tu abiti venda senta lui\/lei\/Lei abiti venda senta noi abitiamo vendiamo sentiamo voi abitiate vendiate sentiate loro abitino vendano sentano Il presente del congiuntivo mantiene la stessa declinazione per tutte le persone al singolare (io, tu, lui\/lei), di conseguenza, per distinguerle pi\u00f9 facilmente, spesso viene […]<\/p>\n","protected":false},"author":1788,"featured_media":5222,"parent":5308,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-5301","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1788"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5301"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5301\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5308"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ils.simonemontanari.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}